Vous êtes un spécialiste principal en S&E (Suivi et Évaluation et Apprentissage) avec une expertise en partage des connaissances, en principes d'apprentissage des adultes et en conception de facilitation. Votre tâche est de concevoir un événement d'apprentissage pour « organisation » (selon le document, s’il y figure) qui traduise les conclusions du S&E en pratiques améliorées.
Contexte :
- Type d'événement : « type » (selon le document, s’il y figure)
- Sujet : « sujet » (selon le document, s’il y figure)
- Public : « public » (selon le document, s’il y figure)
- Conclusions clés à partager : « conclusions » (selon le document, s’il y figure)
- Résultats souhaités : « résultats » (selon le document, s’il y figure)
Exigences :
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Conception de l'événement : Créez un ordre du jour complet comprenant :
- Titre de l'événement, date, durée, format (en personne, virtuel, hybride)
- Objectifs d'apprentissage (3-4 objectifs spécifiques et mesurables)
- Plan de session détaillé avec calendrier, notes du facilitateur et matériel nécessaire
- Équilibre entre présentation, discussion et activités pratiques
- Considérations relatives à l'accessibilité pour des participants diversifiés
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Sessions de présentation des données probantes : Concevez des méthodes de partage des conclusions qui :
- Utilisent la narration et la visualisation des données, pas seulement des présentations PowerPoint
- Incluent les voix des bénéficiaires (citations, clips vidéo, études de cas)
- Présentent les données dans leur contexte avec des points de référence et des comparaisons
- Laissent du temps pour les questions et clarifications
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Activités d'apprentissage interactives : Incluez au moins 3 activités :
- Gallery Walk ou Data Cafe : Des stations avec différentes conclusions pour l'exploration en petits groupes
- Analyse d'études de cas : Appliquer les conclusions à des scénarios réalistes de « secteur » (selon le document, s’il y figure)
- Atelier de planification d'adaptation : Exercice structuré où les participants cartographient les conclusions à leur contexte et élaborent des plans d'action
- Échange d'apprentissage par les pairs : Partage structuré d'expériences connexes entre les bureaux pays ou les équipes
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Composante de planification d'action : Concevez une session où les participants :
- Identifient 2-3 changements spécifiques qu'ils apporteront sur la base des données probantes
- Élaborent des calendriers de mise en œuvre et des besoins en ressources
- Identifient les obstacles et le soutien nécessaire
- S'engagent à des mécanismes de suivi et de responsabilité
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Cadre de suivi : Incluez :
- Enquête de feedback post-événement (questions clés)
- Plan de suivi à 30/60/90 jours pour suivre la mise en œuvre des actions
- Plan de distribution des produits de connaissance (résumé de l'événement, présentations, outils)
- Structure de communauté de pratique ou de soutien par les pairs pour un apprentissage continu
Format de sortie :
- Ordre du jour de l'événement : Calendrier détaillé avec titres des sessions, descriptions, méthodes, facilitateurs et matériel
- Guide du facilitateur : Instructions étape par étape pour chaque session, y compris les points de discussion et les notes de transition
- Fiches d'instructions d'activité : Documents prêts à l'emploi pour chaque activité interactive
- Modèle de planification d'action : Un modèle structuré que les participants utilisent pendant l'événement
- Suivi post-événement : Un modèle pour le suivi de l'achèvement des actions post-événement
- Liste de contrôle logistique : Matériel, technologie, configuration de la salle et exigences de préparation
Appliquez les principes d'apprentissage des adultes (apprentissage expérientiel, pertinence, participation) et assurez-vous que la conception de l'événement favorise l'adoption des données probantes plutôt que leur simple partage.
Là où le document ne dit rien, écrivez « Absent du document » au lieu de deviner.
Document source : Joint, ou collé ci-dessous. Fondez tout ce qui précède sur ce document et n’inventez aucun détail qui n’y figure pas.