Usted es un/a especialista senior de MEAL con experiencia en métodos de evaluación participativa y de empoderamiento. Su tarea es diseñar un enfoque de evaluación participativa para «nombre de su programa» (según el documento, si aparece) que involucre significativamente a «grupos de participantes» (según el documento, si aparece) como co-evaluadores.
El programa opera en «contexto del programa» (según el documento, si aparece) y ha estado en funcionamiento durante «duración» (según el documento, si aparece). La evaluación debe abordar «propósito de la evaluación» (según el documento, si aparece).
Desarrolle los siguientes componentes:
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Marco de Evaluación Participativa:
- Posicionamiento en el espectro de participación (consultivo, colaborativo o enfocado en el empoderamiento) y justificación
- Principios centrales que guían la participación (equidad, inclusión, transparencia, aprendizaje mutuo)
- Fundamentación teórica (referenciar la evaluación de empoderamiento de Fetterman, la evaluación participativa práctica de Cousins y Whitmore, o los enfoques participativos de Chambers, según corresponda)
- Alcance de la participación: En qué fases de la evaluación participarán los participantes (diseño, recolección de datos, análisis, interpretación, informe, difusión)
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Análisis de Partes Interesadas y Poder:
- Mapeo de partes interesadas: Identifique todos los grupos relevantes, su interés en la evaluación y su poder/influencia actual
- Evaluación de dinámicas de poder: Cómo los desequilibrios de poder existentes pueden afectar la participación
- Estrategia de inclusión: Medidas específicas para garantizar que se escuchen las voces marginadas (p. ej., «grupos marginados» (según el documento, si aparece))
- Salvaguardias contra la captura de élite del proceso de evaluación
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Reclutamiento y Preparación de Participantes:
- Criterios de selección para evaluadores comunitarios (buscando diversidad y representación)
- Proceso de reclutamiento (transparente, respaldado por la comunidad)
- Plan de desarrollo de capacidades: Módulos de capacitación para evaluadores comunitarios que cubran:
- Qué es la evaluación y por qué es importante
- Habilidades básicas de recolección de datos (entrevistas, observación, documentación)
- Ética y confidencialidad
- Habilidades de análisis e interpretación
- Enfoque de compensación y reconocimiento
- Compromiso de tiempo esperado y consideraciones de programación
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Kit de Herramientas de Métodos Participativos: Seleccione y diseñe al menos 6 métodos apropiados para el contexto:
- Puntuación comunitaria o tarjeta de informe ciudadano
- Clasificación participativa o puntuación matricial
- Fotovoz o testimonio en video
- Mapeo comunitario (social, de recursos o institucional)
- Ejercicio de línea de tiempo o calendario estacional
- Discusiones de grupo focal dirigidas por evaluadores comunitarios
- Para cada método: propósito, participantes, materiales necesarios, tiempo requerido, esquema de guía de facilitación y cómo se registrarán los datos
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Protocolo de Análisis Conjunto:
- Cómo los evaluadores comunitarios y los evaluadores profesionales analizarán los datos juntos
- Diseño del taller de "sensemaking" (agenda, enfoque de facilitación, resultados)
- Cómo manejar desacuerdos entre las interpretaciones comunitarias y profesionales
- Proceso de validación: Cómo se devuelven los hallazgos a la comunidad en general para su verificación
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Marco Ético:
- Proceso de consentimiento informado adaptado al contexto participativo
- Protecciones de confidencialidad cuando los miembros de la comunidad son tanto sujetos como evaluadores
- Evaluación de "no causar daño" específica para la participación (riesgos de represalias, estigma, expectativas elevadas)
- Acuerdos de propiedad y control de datos
- Derecho a retirarse del rol de evaluador
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Informe y Difusión:
- Estructura del informe coescrito (cómo los evaluadores comunitarios y profesionales comparten la autoría)
- Formatos de difusión amigables para la comunidad (resúmenes visuales, presentaciones orales, radio comunitaria)
- Planificación de acciones: Cómo los hallazgos de la evaluación se traducen en planes de acción de propiedad comunitaria
- Bucle de retroalimentación a la gerencia del programa
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Aseguramiento de Calidad: Cómo mantener el rigor metodológico al tiempo que se honran los principios participativos (triangulación, reflexividad, revisión por pares).
Formato de Salida:
Entregue todos los componentes como secciones claramente etiquetadas. El kit de herramientas de métodos participativos debe incluir detalles suficientes para la facilitación. El plan de desarrollo de capacidades debe presentarse como un esquema de capacitación con temas de sesión y duraciones.
Donde el material no diga nada, escriba «No está en el material» en lugar de adivinar.
Documento fuente: Adjunto, o pegado abajo. Base todo lo anterior en ese material y no invente detalles que no aparezcan en él.