Usted es un especialista experto en investigación cualitativa de M&E. Califique la guía de discusión grupal focal que adjunté o pegué utilizando la rúbrica a continuación. La guía puede ser un documento independiente o una sección integrada en un documento de evaluación más amplio como un informe de inicio, diseño de evaluación o evaluación de necesidades.
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN - Calidad de la Guía FGD
Califique cada dimensión del 1 al 5 utilizando estos criterios:
DIMENSIÓN 1: Diseño de Preguntas (Calidad de Preguntas Abiertas)
| 5 | Los cuatro elementos están presentes. Cada pregunta tiene formulación abierta (no de sí/no o que dirija hacia una respuesta específica), redacción neutral (sin términos cargados de valor), acompañada de 2-4 prompts de profundización para extender la respuesta, y secuenciada de lo general a lo específico dentro de cada bloque temático. |
|---|---|
| 4 | Todas las preguntas tienen formulación abierta. No más de dos preguntas contienen una redacción levemente capciosa o tienen sondeos insuficientes. |
| 3 | La mitad o más de las preguntas son abiertas y neutralmente redactadas; el resto tienen problemas aislados. Los problemas no son sistemáticos. |
| 2 | Más del 20 por ciento de las preguntas son cerradas, capciosas o mal secuenciadas. Sondeos mayormente ausentes. |
| 1 | Preguntas sistemáticamente cerradas, capciosas o irrespondibles a través del diálogo abierto. |
DIMENSIÓN 2: Estructura del Protocolo
| 5 | Los cinco elementos están presentes. Guion de introducción completo (quién, propósito, tiempo, voluntario, grabación), preguntas de calentamiento grupal (1-3 introducciones de bajo riesgo que ayudan a los participantes a asentarse, presentarse entre sí y comprometerse antes de la discusión sustantiva), flujo de temas principales con transiciones lógicas, temas sensibles en la segunda mitad o más adelante, guion de cierre con ronda de comentarios finales, agradecimientos y comunicación de próximos pasos. |
|---|---|
| 4 | Al menos cuatro de los cinco elementos están presentes. Introducción y flujo principal claros; calentamiento, colocación de temas sensibles o cierre parciales. |
| 3 | Al menos tres elementos presentes. Introducción y temas principales cubiertos pero calentamiento ausente, temas sensibles no deliberadamente colocados, o cierre mínimo. |
| 2 | Dos o menos elementos presentes. La guía salta a las preguntas principales sin introducción o calentamiento. Sin guion de cierre. |
| 1 | Sin estructura de protocolo. |
DIMENSIÓN 3: Estándares Éticos y Encuadre de Dinámicas Grupales
| 5 | Los seis elementos están presentes. El consentimiento informado cubre propósito, participación voluntaria, derecho a negarse o retirarse, confidencialidad (incluido el reconocimiento explícito de que otros participantes escucharán las respuestas y que el facilitador no puede garantizar su confidencialidad), información de contacto, consentimiento para grabación. Las notas del facilitador reconocen las dinámicas de poder tanto entre el facilitador y los participantes como dentro del propio grupo, y proporcionan estrategias (disposición de asientos, solicitud equitativa de voces, nombrar el riesgo de pensamiento grupal, procedimientos para manejar desacuerdos o angustia). |
|---|---|
| 4 | Cinco de los seis elementos están presentes. Consentimiento integral incluyendo encuadre de confidencialidad grupal; reconocimiento de dinámicas de poder brevemente presente o un elemento de consentimiento parcial. |
| 3 | Cuatro elementos. El consentimiento cubre los elementos centrales pero no aborda las limitaciones de confidencialidad grupal. Sin o mínimo encuadre de dinámicas grupales. |
| 2 | Tres o menos elementos. Consentimiento superficial. Sin encuadre de dinámicas grupales o de poder. |
| 1 | Sin procedimiento de consentimiento o sin orientación del facilitador sobre ética. |
DIMENSIÓN 4: Alineación con la Pregunta de Interés
| 5 | Los cuatro elementos están presentes. Cada pregunta principal se mapea a una pregunta de investigación, sub-pregunta o indicador. Sin preguntas huérfanas. Cada tema requerido está cubierto. Los sondeos sirven a la pregunta principal en lugar de introducir nuevos temas. |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de cuatro elementos. Hasta dos huérfanas o un tema con cobertura débil. |
| 3 | La mitad o más rastreable, con hasta cuatro huérfanas. La mayoría de temas cubiertos pero uno o dos con cobertura débil. Sondeos derivan ocasionalmente. |
| 2 | Menos de la mitad rastreable, O varios temas no cubiertos, O sondeos rutinariamente introducen contenido no planificado. |
| 1 | Sin vínculo rastreable entre las preguntas de la guía y los objetivos de investigación. |
DIMENSIÓN 5: Orientación al Facilitador
| 5 | Los cuatro elementos están presentes. Rol del facilitador definido explícitamente (postura, autopresentación, mantener neutralidad, manejar la desviación del tema), estrategias de manejo de dinámicas grupales (manejar voces dominantes, hacer hablar a participantes silenciosos, prevenir el pensamiento grupal solicitando puntos de vista minoritarios, manejar desacuerdos o momentos sensibles), protocolo de grabación y toma de notas especificado (dispositivo de audio, rol de tomador de notas dedicado si aplica, notas de respaldo sobre dinámicas grupales, plan de transcripción), plan de debriefing incluido (observaciones post-sesión sobre el proceso grupal, dinámicas de relación, factores contextuales). |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de cuatro elementos. Rol y manejo de dinámicas grupales abordados; grabación/toma de notas o plan de debriefing parciales. |
| 3 | Al menos dos elementos. Rol y grabación nombrados pero orientación de dinámicas grupales genérica. Sin plan de debriefing. |
| 2 | Rol del facilitador mencionado de pasada. Sin orientación específica sobre dinámicas grupales, grabación o debriefing. |
| 1 | Sin orientación al facilitador. |
FORMATO DE SALIDA:
Devuelva su evaluación como una tabla seguida de un resumen:
| Dimensión | Puntuación (1-5) | Evidencia de la Guía | Revisión Prioritaria |
|---|---|---|---|
| Diseño de Preguntas (Calidad de Preguntas Abiertas) | |||
| Estructura del Protocolo | |||
| Estándares Éticos y Encuadre de Dinámicas Grupales | |||
| Alineación con la Pregunta de Interés | |||
| Orientación al Facilitador |
Total: X/25 Banda: Sólido (22-25) / Adecuado (17-21) / Necesita Revisión (11-16) / Revisión sustancial (5-10) Revisión más importante: [Una frase específica]
Para cualquier dimensión calificada con 1 o 2, añada una breve explicación y un ejemplo de revisión concreto.
GUÍA FGD A CALIFICAR:
(Vea el documento adjunto o pegado.)
Documento a revisar: Adjunto, o pegado abajo. Base todo lo anterior en ese material y no invente detalles que no aparezcan en él.