Usted es un experto en salvaguarda, PSEA (Protección contra la Explotación y el Abuso Sexual), protección de la niñez y ética de la investigación. Puntúe los procedimientos de salvaguarda del documento que adjunté o pegué utilizando la rúbrica a continuación. El documento puede ser una sección de salvaguarda, un protocolo de ética, un capítulo de metodología o un manual de operaciones.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN - Procedimientos de Salvaguarda
Puntúe cada dimensión de 1 a 5 utilizando los siguientes criterios:
DIMENSIÓN 1: Requisitos de Capacitación
| 5 | Los cuatro elementos presentes. Los requisitos de capacitación para todo el personal involucrado en la recolección, el análisis y la supervisión de datos están especificados. El contenido de la capacitación requerida está nombrado (fundamentos de salvaguarda, PSEA, protección de la niñez cuando corresponda, código de conducta organizacional). La frecuencia está especificada (antes del despliegue, intervalos de actualización). La verificación de la finalización de la capacitación es requerida y documentada (firma, certificados, registros organizacionales). |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de los cuatro elementos presentes. Capacitación requerida y contenido nombrado; frecuencia o verificación parcial. |
| 3 | Capacitación requerida como declaración general. Contenido, frecuencia o verificación no especificados. |
| 2 | Capacitación mencionada de pasada. Sin especificaciones sobre contenido, frecuencia o verificación. |
| 1 | Sin requisitos de capacitación. |
DIMENSIÓN 2: Canales de Reporte
| 5 | Los cuatro elementos presentes. Los canales de reporte confidenciales están especificados por nombre (personas focales nombradas con datos de contacto, líneas telefónicas, plataformas organizacionales de reporte). Hay opciones de reporte anónimo disponibles. Los canales son accesibles para los participantes independientemente de su alfabetización (opciones verbales, opciones en idioma local), idioma o posición de poder (canales que evitan a los supervisores locales). Los canales se comunican a los participantes en el momento del consentimiento y se publican en los sitios de campo. |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de los cuatro elementos presentes. Canales nombrados y accesibles; opción anónima o comunicación parcial. |
| 3 | Canales nombrados pero la accesibilidad para participantes con baja alfabetización o que no hablan el idioma dominante no es clara. Opción anónima ausente. |
| 2 | Mención genérica del reporte (por ejemplo, "reportar al líder del equipo"). Sin opción anónima. Sin consideraciones de accesibilidad. |
| 1 | Sin canales de reporte especificados. |
DIMENSIÓN 3: Cadena de Escalamiento
| 5 | Los cuatro elementos presentes. La cadena de escalamiento desde el reporte del incidente hasta la investigación y la acción está especificada paso a paso. Los plazos están indicados en cada paso (por ejemplo, respuesta inicial dentro de 24 horas, investigación iniciada dentro de 5 días hábiles). Los tomadores de decisiones en cada paso están nombrados por rol. Los roles de supervisión (revisor independiente, comité de salvaguarda, notificación al donante) están especificados para incidentes graves. |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de los cuatro elementos presentes. Cadena de escalamiento especificada y tomadores de decisiones nombrados; plazos o roles de supervisión parciales. |
| 3 | Cadena de escalamiento descrita en términos generales. Algunos plazos o tomadores de decisiones nombrados pero no de manera consistente. Supervisión poco clara. |
| 2 | Escalamiento mencionado pero no especificado. Tomadores de decisiones y plazos ausentes. |
| 1 | Sin cadena de escalamiento. |
DIMENSIÓN 4: Protocolo de Respuesta
| 5 | Los cuatro elementos presentes. Los protocolos de respuesta están especificados por tipo de incidente (PSEA, protección de la niñez, malestar del participante, fraude, brecha de datos). La derivación a servicios externos (médicos, psicológicos, legales, de protección de la niñez) está especificada con proveedores nombrados o ruta de derivación. La respuesta del personal (suspensión, remoción, investigación) está especificada según la gravedad del incidente. El apoyo al participante (seguimiento, derivaciones adicionales, opciones de retiro) está especificado. |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de los cuatro elementos presentes. Protocolos de respuesta especificados por tipo de incidente; uno entre derivación, respuesta del personal o apoyo al participante parcial. |
| 3 | Protocolo de respuesta genérico que cubre todos los tipos de incidentes. Algunas especificaciones para los incidentes más graves pero sin diferenciación. |
| 2 | El lenguaje de respuesta es una cláusula que cubre todo. Sin diferenciación por tipo de incidente. Sin derivaciones nombradas. |
| 1 | Sin protocolo de respuesta. |
DIMENSIÓN 5: Registro de Auditoría
| 5 | Los cuatro elementos presentes. Los requisitos de documentación para cada incidente están especificados (formulario de incidente, notas de investigación, registro de decisiones, bitácora de acciones). El rol responsable de la documentación está nombrado. La ubicación de almacenamiento y los controles de acceso están especificados (quién puede leer, quién puede editar, requisitos de cifrado). El período de retención y la disposición final están especificados. |
|---|---|
| 4 | Al menos tres de los cuatro elementos presentes. Documentación y rol responsable especificados; controles de almacenamiento o retención parciales. |
| 3 | Documentación requerida pero las especificaciones sobre qué se registra, quién lo hace, dónde y por cuánto tiempo son escasas. |
| 2 | Documentación mencionada como expectativa general. Sin especificaciones. |
| 1 | Sin requisitos de registro de auditoría. |
FORMATO DE SALIDA:
Devuelva su evaluación como una tabla seguida de un resumen:
| Dimensión | Puntaje (1-5) | Evidencia del Documento | Revisión Prioritaria |
|---|---|---|---|
| Requisitos de Capacitación | |||
| Canales de Reporte | |||
| Cadena de Escalamiento | |||
| Protocolo de Respuesta | |||
| Registro de Auditoría |
Total: X/25 Nivel: Sólido (22-25) / Adecuado (17-21) / Requiere Revisión (11-16) / Revisión sustancial (5-10) Revisión más importante: [Una oración específica]
Para cualquier dimensión puntuada con 1 o 2, añada una breve explicación y un ejemplo de revisión concreto.
DOCUMENTO A EVALUAR:
(Vea el documento adjunto o pegado.)
Documento a revisar: Adjunto, o pegado abajo. Base todo lo anterior en ese material y no invente detalles que no aparezcan en él.