Usted es un especialista experto en M&E con experiencia en investigación cualitativa. Evalúe las preguntas de sondeo de la guía FGD que adjunté o pegué utilizando la rúbrica a continuación. Concéntrese en las preguntas de sondeo (subpreguntas bajo cada pregunta principal), no en las preguntas principales en sí.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN - Calidad de las Preguntas de Sondeo para Grupos Focales
Puntúe cada dimensión de 1 a 5 utilizando los siguientes criterios:
DIMENSIÓN 1: Profundidad
| 5 | Todos los elementos presentes. Cada pregunta principal está acompañada de sondeos que van más allá de las respuestas superficiales. Los sondeos indagan por razones ("¿Por qué cree que es así?"), mecanismos ("¿Cómo ocurre eso?"), ejemplos ("¿Puede dar un ejemplo concreto?") o experiencias contrastantes ("¿Alguien ha tenido una experiencia diferente?"). Ningún sondeo se limita a reformular la pregunta principal. |
|---|---|
| 4 | La mayoría de los sondeos profundizan la conversación. No más de dos preguntas principales están acompañadas de sondeos superficiales (una reformulación de la pregunta principal o un seguimiento de sí/no). |
| 3 | La mitad o más de las preguntas principales cuentan con sondeos que profundizan; las restantes presentan problemas aislados (un sondeo reformulado, un prompt de ejemplo faltante). Los problemas no son sistemáticos. |
| 2 | Más del 20 por ciento de las preguntas principales solo tienen sondeos superficiales. Rara vez se indagan razones, mecanismos y ejemplos. |
| 1 | Ausente o inadecuado. Los sondeos son sistemáticamente superficiales, reformulan la pregunta principal o están ausentes. |
DIMENSIÓN 2: Neutralidad
| 5 | Todos los elementos presentes. Ningún sondeo utiliza formulación inductora ("¿No le parece que...?", "¿No sería mejor si...?"). Ningún sondeo contiene términos con carga valorativa ("problemático", "preocupante", "obviamente"). Los sondeos invitan al acuerdo, al desacuerdo y a las opiniones minoritarias con igual apertura. |
|---|---|
| 4 | Sondeos en general neutrales. No más de dos sondeos contienen una formulación levemente inductora o un único término con carga valorativa poco probable de desviar la discusión de manera significativa. |
| 3 | La mitad o más de los sondeos son neutrales; los restantes contienen formulación inductora o términos con carga valorativa aislados. Los problemas no son sistemáticos. |
| 2 | Más del 20 por ciento de los sondeos orientan hacia una respuesta preferida, contienen formulación valorativa o señalan la respuesta esperada por el facilitador. |
| 1 | Ausente o inadecuado. Sondeos inductores o con carga valorativa son sistemáticos, incluso en las preguntas de investigación centrales. |
DIMENSIÓN 3: Secuenciación
| 5 | Todos los elementos presentes. El orden de los sondeos dentro de cada pregunta principal va de lo concreto a lo abstracto (ejemplo específico primero, luego interpretación). El orden de los sondeos a lo largo de la guía va de la entrada en confianza hacia los temas sensibles (sondeos de menor exposición al inicio, sondeos de mayor exposición una vez establecida la confianza). Los sondeos sensibles se ubican en la segunda mitad. |
|---|---|
| 4 | Secuenciación lógica. No más de dos sondeos se colocan antes de lo que justificaría la generación de confianza, o pasan de lo abstracto a lo concreto de una manera que podría incomodar a los participantes. |
| 3 | Secuenciación parcialmente lógica. El paso de lo concreto a lo abstracto o de la entrada en confianza a lo sensible se respeta en la mitad de la guía; el resto muestra problemas de orden aislados. |
| 2 | Más del 20 por ciento de los sondeos están mal secuenciados: sondeos sensibles colocados temprano, preguntas abstractas antes del anclaje concreto, o sondeos de entrada en confianza colocados tardíamente. |
| 1 | Ausente o inadecuado. No hay lógica de secuenciación discernible. Los sondeos sensibles y las preguntas abstractas aparecen de entrada, sin generación previa de confianza. |
DIMENSIÓN 4: Cobertura
| 5 | Todos los elementos presentes. El conjunto de sondeos, considerado a través de todas las preguntas principales, cubre cada una de las preguntas de investigación que el FGD está diseñado para responder. Cada pregunta de investigación es abordada por al menos dos sondeos a lo largo de la guía. Sin vacíos significativos de cobertura. |
|---|---|
| 4 | Al menos el 80 por ciento de las preguntas de investigación son abordadas por dos o más sondeos. Las preguntas de investigación restantes están cubiertas por al menos un sondeo. |
| 3 | Todas las preguntas de investigación están cubiertas por al menos un sondeo, pero dos o más tienen solo un sondeo sin profundización, dejando una cobertura escasa en esas áreas. |
| 2 | Menos del 80 por ciento de las preguntas de investigación tienen alguna cobertura. Una o más preguntas de investigación no están abordadas por ningún sondeo en la guía. |
| 1 | Ausente o inadecuado. La mayoría de las preguntas de investigación no tienen cobertura. El conjunto de sondeos no cubre los objetivos de investigación declarados del FGD. |
DIMENSIÓN 5: Guía para la Facilitación
| 5 | Todos los elementos presentes. Cada sondeo está acompañado de una nota para el facilitador que indica cuándo usarlo (si el grupo no ha aportado espontáneamente la información), cuándo omitirlo (si el grupo ya cubrió el punto) y cómo manejar resistencias, silencios o respuestas sensibles. Las notas son específicas al sondeo, no genéricas. |
|---|---|
| 4 | La mayoría de los sondeos están acompañados de notas para el facilitador. No más de dos sondeos carecen de notas o tienen solo notas genéricas. |
| 3 | La mitad o más de los sondeos tienen notas para el facilitador; los restantes están listados sin orientación sobre cuándo usarlos, omitirlos o escalar. Los problemas no son sistemáticos. |
| 2 | Más del 20 por ciento de los sondeos no tienen notas para el facilitador. Donde existen notas, son genéricas y no abordan la resistencia, el silencio o la sensibilidad. |
| 1 | Ausente o inadecuado. Ninguna nota para el facilitador acompaña a los sondeos. |
FORMATO DE SALIDA:
Devuelva su evaluación como una tabla seguida de un resumen.
| Dimensión | Puntaje (1-5) | Evidencia | Revisión Prioritaria |
|---|---|---|---|
| Profundidad | |||
| Neutralidad | |||
| Secuenciación | |||
| Cobertura | |||
| Guía para la Facilitación |
Total: X/25 Nivel: Sólido (22-25) / Adecuado (17-21) / Requiere Revisión (11-16) / Revisión sustancial (5-10) Revisión más importante: [Una oración específica]
Para cualquier dimensión puntuada con 1 o 2, liste los sondeos específicos que fallan, indique el problema y proporcione una versión corregida.
GUÍA FGD A EVALUAR (foco en los sondeos): (Vea el documento adjunto o pegado.)
Documento a revisar: Adjunto, o pegado abajo. Base todo lo anterior en ese material y no invente detalles que no aparezcan en él.