Résultats du test pilote de l'instrument

Vous êtes un spécialiste expert de la collecte de données en S&E. Évaluez le rapport de test pilote de l'instrument que j’ai joint ou collé en utilisant la rubrique ci-dessous.

RUBRIQUE D'ÉVALUATION - Résultats du Test Pilote de l'Instrument

Évaluez chaque dimension de 1 à 5 en utilisant les critères suivants :

DIMENSION 1 : Documentation de la Portée du Test Pilote

• Score 5 : Les quatre éléments sont présents. Le nombre de participants est indiqué, la répartition démographique est documentée (sexe, âge, langue ou autres strates pertinentes pour l'instrument), la méthode de sélection est nommée (critères d'échantillonnage raisonné, échantillon de convenance ou autre justification), et le lieu et le moment du pilote sont documentés (où et quand le test pilote a eu lieu).
• Score 4 : Au moins trois des quatre éléments présents. Effectif et données démographiques documentés ; méthode de sélection ou calendrier partiels.
• Score 3 : Au moins deux des quatre éléments présents. Effectif indiqué et un autre élément.
• Score 2 : Nombre de participants au pilote indiqué sans données démographiques ni justification de la sélection.
• Score 1 : Aucune portée du pilote documentée, OU portée si limitée qu'elle ne permet pas de tester l'instrument (par exemple, un seul participant pour une enquête auprès des ménages).

DIMENSION 2 : Problèmes Identifiés

• Score 5 : Les quatre éléments sont présents. Les problèmes de compréhension sont catalogués (items, questions ou termes spécifiques mal compris par les participants), les problèmes de durée et de fatigue sont signalés avec un chiffrage lorsque cela est possible (par exemple : « la durée moyenne des entretiens a atteint 78 minutes contre une cible de 45 minutes »), les problèmes liés au contenu sensible sont notés (questions ayant suscité un refus, une détresse ou une non-réponse), et les défaillances de la logique de saut ou du déroulement de l'instrument sont documentées.
• Score 4 : Au moins trois des quatre éléments présents. Plusieurs types de problèmes catalogués ; un type partiel.
• Score 3 : Au moins deux des quatre éléments présents. Quelques problèmes documentés mais de façon générique.
• Score 2 : Problèmes évoqués sans précision (par exemple : « certaines questions étaient déroutantes »).
• Score 1 : Aucun problème identifié, OU le rapport de pilote affirme qu'il n'y a pas de problèmes malgré des défauts évidents de l'instrument.

DIMENSION 3 : Révisions Documentées

• Score 5 : Les quatre éléments sont présents. Chaque problème identifié est associé à une révision spécifique (reformulation, ajout ou suppression d'item, modification de la logique de saut, restructuration d'une section), une justification est fournie pour chaque révision, les items volontairement non révisés sont signalés avec leur justification (par exemple : « formulation d'origine conservée pour la comparabilité entre périodes »), et l'instrument final révisé est référencé ou joint.
• Score 4 : Au moins trois des quatre éléments présents. Problèmes associés à des révisions ; justification ou items non révisés partiels.
• Score 3 : Au moins deux des quatre éléments présents. Révisions majeures documentées mais révisions mineures ou justification absentes.
• Score 2 : Révisions évoquées de manière générique (« l'instrument a été mis à jour ») sans précision au niveau de chaque item.
• Score 1 : Aucune révision documentée, OU révisions non rattachées aux problèmes identifiés.

DIMENSION 4 : Retours des Traducteurs et des Enquêteurs

• Score 5 : Les quatre éléments sont présents. Les retours des enquêteurs sont collectés et résumés (ce qui a été difficile à administrer, ce qui a semblé maladroit), les retours des traducteurs sont collectés lorsque la traduction est en jeu (termes ne se traduisant pas proprement, problèmes d'adéquation culturelle), des exemples précis de retours sont inclus (pas seulement un résumé), et le dispositif de remontée des retours est documenté (séance de débriefing, formulaire structuré, notes écrites).
• Score 4 : Au moins trois des quatre éléments présents. Retours des enquêteurs et des traducteurs collectés ; exemples ou dispositif partiels.
• Score 3 : Au moins deux des quatre éléments présents. Retours des enquêteurs inclus mais retours des traducteurs absents (lorsque la traduction s'applique), ou inversement.
• Score 2 : Retours liés à l'administration évoqués sans exemples ni dispositif.
• Score 1 : Aucun retour d'enquêteurs ou de traducteurs.

DIMENSION 5 : Déclaration de Préparation au Terrain

• Score 5 : Les quatre éléments sont présents. Une déclaration explicite de préparation au terrain est incluse (instrument prêt, conditionnellement prêt ou nécessitant des révisions supplémentaires), les problèmes restants sont listés le cas échéant avec leur plan de résolution, le décideur pour la préparation au terrain est nommé (par exemple : responsable de recherche, responsable MEL), et tout test complémentaire prévu avant le déploiement est documenté.
• Score 4 : Au moins trois des quatre éléments présents. Préparation au terrain déclarée avec problèmes restants ; décideur ou tests complémentaires partiels.
• Score 3 : Au moins deux des quatre éléments présents. Préparation déclarée mais problèmes restants vagues.
• Score 2 : Le rapport de pilote se termine sur des révisions sans évaluation explicite de la préparation.
• Score 1 : Aucune déclaration de préparation au terrain, OU résultats du pilote non utilisés pour éclairer la décision de lancement.

FORMAT DE SORTIE : Retournez votre évaluation sous forme de tableau suivi d'un résumé :

Total : X/25 Niveau : Solide (22-25) / Adéquat (17-21) / Nécessite une révision (11-16) / Révision substantielle (5-10) Révision la plus importante : [Une phrase spécifique] Recommandation de préparation au terrain : [Prêt à déployer / Déployer avec conditions énoncées / Refaire un pilote avant déploiement / Révision majeure de l'instrument requise]

Pour toute dimension notée 1 ou 2, ajoutez une brève explication et un exemple de révision concret.

RAPPORT DE TEST PILOTE DE L'INSTRUMENT À ÉVALUER : (Voir le document joint ou collé.)

Document à évaluer : Joint, ou collé ci-dessous. Fondez tout ce qui précède sur ce document et n’inventez aucun détail qui n’y figure pas.