Comment utiliser cette banque
Ces indicateurs sont des points de départ, pas des obligations. Un indicateur qui convient bien à un programme de système de santé peut mal convenir à un projet de nutrition communautaire. Il faut toujours adapter la formulation, la désagrégation et la fréquence à votre programme, à votre bailleur et à votre théorie du changement avant de retenir un indicateur.
Cette page est un échantillon réduit. La bibliothèque d'indicateurs complète est plus vaste, consultable et classée par secteur ; chaque page sectorielle permet de filtrer et de bâtir un plan. Cette page sert quand vous voulez une présélection courte et lisible, avec des notes sur la façon dont chaque indicateur est habituellement mesuré.
Beaucoup de ces indicateurs suivent ou rejoignent des cadres internationaux : les Objectifs de développement durable (ODD), les enquêtes en grappes à indicateurs multiples (MICS) de l'UNICEF, les normes de l'Organisation mondiale de la santé (OMS), le Programme commun OMS/UNICEF de surveillance (JMP) de l'eau et de l'assainissement, et les anciens indicateurs standard de l'USAID. Quand un bailleur impose un indicateur standard, reprendre exactement sa formulation et considérer ceux de cette page comme des compléments.
Termes utilisés dans les tableaux :
- Produit : ce que le programme livre directement, par exemple des personnes formées ou des points d'eau construits.
- Résultat : un changement chez les personnes, dans les pratiques ou dans les services, que les produits doivent entraîner. Dans une chaîne de résultats plus longue, les résultats peuvent se diviser en résultats immédiats et en résultats.
- Source de données : l'origine du chiffre, par exemple les registres du programme, une enquête auprès des ménages ou une vérification dans un établissement.
- Désagrégation : la ventilation d'un résultat par groupe, par exemple selon le sexe, l'âge ou le lieu. Voir désagrégation.
Six étapes pour choisir dans la banque
| Étape | Ce qu'il faut faire |
|---|---|
| 1. Vérifier votre théorie du changement | Décider quel niveau de résultat vous mesurez. La banque couvre uniquement les produits et les résultats ; chaque indicateur commence par son niveau |
| 2. Filtrer par secteur | Commencer par votre secteur principal. Ajouter des indicateurs transversaux, mais ne pas les laisser remplacer les indicateurs sectoriels |
| 3. Se demander ce que vous ferez du chiffre | Si le résultat ne changerait aucune décision du programme, écarter l'indicateur |
| 4. Vérifier la faisabilité | Pouvez-vous le collecter avec votre budget et les capacités de votre personnel ? Les enquêtes qui mesurent la taille et le poids coûtent cher |
| 5. Adapter la définition | Modifier la formulation, la désagrégation et la fréquence selon votre contexte |
| 6. Vérifier l'alignement avec le bailleur | Ajouter vos propres indicateurs à côté des indicateurs obligatoires du bailleur, jamais à leur place |
Pour la méthode plus large, voir choix des indicateurs. Pour documenter chaque indicateur retenu en détail, utiliser une fiche de référence de l'indicateur.
Santé et nutrition
En lien avec les ODD 2 et 3 et avec les normes de l'OMS et de l'UNICEF. Autres indicateurs dans les sections santé et nutrition de la bibliothèque.
| Indicateur | Source de données | Fréquence |
|---|---|---|
| Produit : Nombre d'agents de santé communautaires (ASC) formés au conseil nutritionnel qui obtiennent 80% ou plus à une vérification pratique des compétences | Registres de formation, résultats des post-tests | Après chaque formation |
| Produit : Nombre d'enfants de 6 à 59 mois dépistés pour la malnutrition aiguë avec un ruban PB (périmètre brachial) | Registres du programme, registres des ASC | Mensuelle |
| Produit : Nombre de communautés dotées d'un système de supervision des ASC qui fonctionne (visite mensuelle d'un superviseur et réunion d'examen des données) | Registres de supervision, comptes rendus de réunion | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de femmes enceintes ayant effectué quatre consultations prénatales (CPN) ou plus (les enquêtes l'indiquent encore ainsi ; l'OMS recommande désormais huit contacts, donc utiliser huit si votre bailleur le fait) | Enquête auprès des ménages, système d'information sanitaire (SIS) | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage de personnes qui s'occupent d'enfants de 6 à 23 mois et leur donnent une alimentation minimale acceptable (AMA : au moins 5 groupes d'aliments sur 8, un nombre suffisant de repas et, pour les enfants non allaités, des prises de lait). Utiliser la diversité alimentaire minimale (DAM, le seuil de 5 groupes d'aliments seul, sans les repas ni le lait) si vous ne collectez pas la fréquence des repas | Enquête auprès des ménages | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage d'enfants admis pour malnutrition aiguë sévère (MAS) qui guérissent | Registres des centres de santé et du programme | Mensuelle, rapportée chaque trimestre |
| Résultat : Pourcentage de ménages qui atteignent la cible du programme sur le score de diversité alimentaire des ménages (HDDS, un décompte des groupes d'aliments consommés au cours des dernières 24 heures) | Enquête auprès des ménages | Annuelle |
Points de vigilance : Définir « qui fonctionne » avant de compter. Pour l'indicateur de supervision, exiger les trois éléments : une visite a eu lieu, les données ont été discutées et les actions à mener ont été consignées. Suivre séparément les taux de guérison, d'abandon et de décès pour la MAS, et pas seulement la guérison.
Éducation
En lien avec l'ODD 4 et avec les normes de l'UNICEF et du Cluster Éducation. Autres indicateurs dans la section éducation de la bibliothèque.
| Indicateur | Source de données | Fréquence |
|---|---|---|
| Produit : Nombre d'enseignants formés aux méthodes centrées sur l'apprenant qui montrent cette compétence lors d'une observation en classe | Registres de formation, grilles d'observation | Après chaque formation |
| Produit : Nombre de latrines fonctionnelles construites ou réparées dans les écoles ciblées (séparées pour les filles et les garçons, avec verrou, de l'eau à proximité) | Évaluation des installations | Situation de référence, puis annuelle |
| Résultat : Pourcentage d'élèves inscrits qui terminent l'école primaire | Registres scolaires, suivi de cohortes | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage d'élèves de 3e année qui atteignent le niveau minimal de lecture à l'évaluation de la lecture dans les premières années (EGRA) | Évaluation EGRA | Annuelle |
| Résultat : Taux de présence des enseignants, vérifié par des visites inopinées | Contrôles inopinés | Mensuelle ou trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage d'élèves qui déclarent se sentir en sécurité à l'école | Enquête anonyme auprès des élèves | Annuelle |
Points de vigilance : L'observation en classe renseigne mieux qu'un test écrit. Les registres de présence tenus par les directeurs d'école tendent à surestimer la présence des enseignants : les vérifier par des visites inopinées. L'anonymat compte pour les questions de sécurité.
Eau, assainissement et hygiène (EAH)
En lien avec l'ODD 6 et avec les définitions du JMP. Autres indicateurs dans la section EAH de la bibliothèque.
| Indicateur | Source de données | Fréquence |
|---|---|---|
| Produit : Nombre de points d'eau construits, réparés ou entretenus qui fonctionnent (l'eau coule et respecte la norme de qualité) | Registres de construction, contrôles de fonctionnement | Mensuelle ou trimestrielle |
| Produit : Nombre de ménages qui accèdent à au moins un service d'assainissement de base (latrine améliorée non partagée avec d'autres ménages) | Enquête auprès des ménages, cartographie communautaire | Situation de référence, puis annuelle |
| Résultat : Pourcentage de ménages disposant au moins d'un service d'eau potable de base (source améliorée à moins de 30 minutes d'aller-retour ; l'eau gérée en toute sécurité est le niveau supérieur) | Enquête auprès des ménages | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage de ménages dotés d'un dispositif de lavage des mains fonctionnel, avec de l'eau et du savon, à l'endroit où l'on s'en sert | Observation structurée | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage de points d'eau où aucune E. coli n'est détectée dans un échantillon de 100 ml | Analyses de la qualité de l'eau | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de comités d'usagers de l'eau qui perçoivent des redevances et constituent une réserve pour l'entretien | Comptes des comités, entretiens | Trimestrielle |
Points de vigilance : L'erreur de mesure la plus fréquente en EAH consiste à compter les points d'eau construits au lieu des points d'eau qui fonctionnent. Associer chaque indicateur de produit à un indicateur de résultat, pour voir si l'accès se traduit en usage. Observer les dispositifs de lavage des mains plutôt que de s'en remettre à ce que les gens déclarent.
Gouvernance et participation citoyenne
En lien avec l'ODD 16 et avec les indicateurs de résultats du PNUD et de l'Asdi. Autres indicateurs dans la section gouvernance de la bibliothèque.
| Indicateur | Source de données | Fréquence |
|---|---|---|
| Produit : Nombre d'organisations de la société civile (OSC) ayant reçu un appui à leurs capacités organisationnelles | Registres du programme et des subventions | Trimestrielle |
| Produit : Nombre d'audiences publiques ou de consultations communautaires où les citoyens contribuent directement à une décision | Registres du programme et des réunions | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de membres de la communauté qui connaissent leurs droits aux services publics et la façon de déposer une plainte | Enquête auprès des ménages | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage de plaintes formelles qui reçoivent une réponse de fond dans un délai de 30 jours | Registres du système de plaintes | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de femmes occupant des fonctions de décision dans les instances de gouvernance communautaire | Registres officiels, vérifications par enquête | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage de budgets des collectivités locales publiés en langage clair, là où les citoyens peuvent les trouver | Examen documentaire, vérification communautaire | Annuelle |
Points de vigilance : Les indicateurs de gouvernance sont exposés au biais de désirabilité sociale : les personnes répondent ce qu'elles pensent devoir répondre. La question « Votre collectivité locale rend-elle des comptes ? » donne des réponses gonflées. Recourir à des questions fondées sur des scénarios et comparer les données de perception aux registres. Un décompte des audiences ne suffit pas à lui seul : consigner aussi si les contributions des citoyens ont été écrites et suivies d'effet.
Moyens d'existence et sécurité alimentaire
En lien avec les ODD 1 et 2 et avec les normes du Programme alimentaire mondial (PAM) et de la FAO. Autres indicateurs dans les sections moyens d'existence et sécurité alimentaire de la bibliothèque.
| Indicateur | Source de données | Fréquence |
|---|---|---|
| Produit : Nombre de ménages agricoles qui reçoivent des semences améliorées et un lot d'intrants correspondant | Registres de distribution | Trimestrielle |
| Produit : Nombre de groupes d'épargne et de crédit créés et actifs (réunion au moins une fois par mois, registres écrits) | Registres des groupes, comptes rendus de réunion | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de ménages agricoles qui appliquent au moins trois pratiques améliorées sur leur principale culture vivrière | Enquête auprès des ménages, observation sur le terrain | Annuelle |
| Résultat : Pourcentage de ménages ayant un score de consommation alimentaire (SCA) acceptable (décompte sur 7 jours des aliments consommés, pondéré par groupe d'aliments, avec les seuils du PAM adaptés à votre contexte) | Enquête auprès des ménages | Trimestrielle ou annuelle |
| Résultat : Pourcentage de ménages ayant peu ou pas de faim sur l'échelle de la faim des ménages (HHS, trois questions) | Enquête auprès des ménages | Trimestrielle ou annuelle |
| Résultat : Pourcentage de petits exploitants qui vendent par des marchés formels ou des groupements de commercialisation | Enquête auprès des ménages, registres des commerçants | Annuelle |
Points de vigilance : Les scores de consommation alimentaire varient selon la saison, donc mesurer à la même saison chaque année. Vérifier la qualité des semences et suivre séparément les intrants reçus et les intrants utilisés. Pour les pratiques, observer le champ pendant la saison de culture quand c'est possible, car les déclarations tendent à surestimer l'adoption.
Thèmes transversaux
En lien avec les ODD 5 et 10 et avec les normes du Groupe de Washington sur les données relatives au handicap. Autres indicateurs dans la section genre et inclusion sociale de la bibliothèque.
| Indicateur | Source de données | Fréquence |
|---|---|---|
| Produit : Nombre de mécanismes de prévention et de prise en charge des violences basées sur le genre (VBG) mis en place ou renforcés | Registres du programme, entretiens | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de femmes occupant des fonctions de direction formelles dans les groupes soutenus par le programme | Registres officiels et du programme | Annuelle |
| Produit : Pourcentage de documents et d'activités du programme adaptés aux personnes en situation de handicap | Examen documentaire, retours des participants | Annuelle |
| Produit : Part des participants en situation de handicap par rapport à la prévalence locale | Registres d'inscription et du programme | Trimestrielle ou annuelle |
| Produit : Part des participants issus de groupes marginalisés par rapport à leur part dans la population cible | Registres d'inscription, données de recensement ou d'enquête | Trimestrielle |
| Résultat : Pourcentage de dispositifs de retour d'information et de plainte que les femmes, les jeunes, les personnes en situation de handicap et les personnes analphabètes peuvent utiliser | Documents de conception, tests auprès des utilisateurs | Situation de référence, puis annuelle |
Points de vigilance : Compter l'autorité formelle (présidence, secrétariat, trésorerie), pas la présence aux réunions. Pour les mécanismes de VBG, suivre s'ils sont utilisés et combien d'orientations vers des services aboutissent, et pas seulement s'ils existent. Tester les dispositifs de plainte avec les personnes à qui ils sont destinés.
Erreurs courantes dans l'usage d'une banque d'exemples
- Copier sans adapter. La définition, le seuil et la fréquence d'un indicateur viennent d'un seul contexte. Vérifier chacun au regard du vôtre.
- En choisir trop. Une liste courte que vous pouvez réellement collecter vaut mieux qu'une longue liste que vous ne pouvez pas collecter. Voir charge de la collecte de données.
- Mesurer uniquement des produits. Associer chaque produit à un indicateur de résultat qui montre si la livraison a changé quelque chose.
- Omettre la définition. Écrire exactement ce qui compte, par exemple pour « fonctionne » ou « formé », avant le premier cycle de collecte.
- Ignorer la faisabilité. Les indicateurs qui exigent des mesures de taille et de poids, ou des données d'enquêtes nationales, demandent un vrai budget et du personnel formé.
- Confondre les niveaux. Un indicateur est un produit ou un résultat selon ce qu'il mesure, et non selon la facilité de sa collecte.
Pour aller plus loin
- Choix des indicateurs : la méthode complète pour constituer un ensemble équilibré.
- Indicateurs SMART : un test pour reconnaître les indicateurs bien formés.
- Indicateurs personnalisés et indicateurs standard : quand reprendre la formulation du bailleur et quand écrire la vôtre.
- Indicateurs de produit et indicateurs de résultat : en quoi les deux niveaux diffèrent.
- Fiche de référence de l'indicateur : comment documenter chaque indicateur retenu.
Mis à jour le 18 octobre 20263 sources vérifiées
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