Apprentissage 26
Programmes d'apprentissage, leçons apprises et prompts qui détaillent une méthode.
Programmes d'apprentissage, leçons apprises et prompts qui détaillent une méthode.
Élaborer des questions d'apprentissage, des méthodes et un plan décrivant comment votre programme recueillera et utilisera les enseignements tirés.
Capturer et organiser les leçons apprises de la mise en œuvre du programme dans un document structuré pour une utilisation future.
Obtenez une explication claire et sans jargon de tout concept de S&E : de la théorie du changement à l'analyse de contribution.
Décrivez votre programme et ses contraintes, et obtenez des recommandations pour la meilleure approche d'évaluation.
Parcourez les six étapes de l'analyse de contribution pour construire un argument crédible en faveur de la contribution de votre programme aux changements observés, sans avoir besoin d'un groupe de contrôle.
Créez un plan de gestion adaptative avec des déclencheurs de décision, des critères de pivot et des cycles d'apprentissage pour votre programme.
Créer un modèle d'examen post-action (EPA) pour les activités ou événements de programme, avec des questions de réflexion structurées et des formats de documentation.
Rédiger un guide d'animation pour une session de Pause et Réflexion, incluant des questions de discussion, des activités d'examen des données et une planification d'adaptation.
Créer une note d'apprentissage qui synthétise les preuves provenant de multiples sources de S&E en recommandations exploitables pour les décideurs du programme.
Analyser les données du programme pour recommander de continuer, d'adapter ou d'arrêter une intervention sur la base de preuves et de critères de décision.
Créer un produit de connaissance (note d'information sur les preuves, note d'apprentissage ou document de pratique) à partir des données du programme pour partager les leçons apprises avec des publics internes et externes.
Rédiger une entrée structurée de leçons apprises pour une base de données, incluant le contexte, la leçon, les preuves et les recommandations pour les systèmes de connaissances organisationnels.
Concevoir un ordre du jour d'événement d'apprentissage (atelier, webinaire ou session de communauté de pratique) basé sur les conclusions du S&E pour promouvoir les pratiques fondées sur des données probantes.
Créer un plan d'utilisation de l'évaluation qui met en correspondance les conclusions avec les décisions, les publics et les canaux de communication pour garantir que les preuves orientent l'action.
Créer une conception d'évaluation développementale pour des contextes de programmation innovants ou complexes, avec des boucles de rétroaction en temps réel, des questions d'apprentissage émergentes et une architecture d'évaluation adaptative.
Créer une note de synthèse structurée sur les preuves qui synthétise les conclusions de plusieurs évaluations ou études sur un sujet spécifique de S&E, avec des évaluations de la force des preuves.
Concevoir un système de suivi en temps réel avec des alertes automatisées, des déclencheurs de seuil, des protocoles d'escalade et des spécifications de tableau de bord pour une prise de décision rapide dans le cadre du programme.
Capitalisez les leçons apprises à la clôture d'un projet ou à une étape majeure.
Concevez et structurez une revue après action pour une activité récemment achevée.
Concevez une stratégie de gestion des connaissances pour une organisation ou un programme.
Concevez un guide d'animation pour un atelier de réflexion d'équipe axé sur l'apprentissage et les ajustements de programme.
Concevez un agenda d'apprentissage structuré pour un programme pluriannuel : questions hiérarchisées, sources de preuves, séquençage et responsables.
Concevez une séance structurée de pause et réflexion pour une équipe de programme.
Rédigez un plan de gestion adaptative couvrant les conditions de déclenchement, les circuits de décision, les mécanismes d'adaptation, la mémoire institutionnelle et la communication avec le bailleur.