Siga una secuencia de tareas

Conecte prompts existentes con insumos, resultados y material de enlace claros en cada paso.

Comience con el material indicado para su tarea. Ejecute cada prompt en su asistente de IA, revise el resultado y use la misma conversación o aporte el resultado revisado pertinente en el siguiente paso.

De una narrativa de programa a un marco lógico revisado

Comience con: La narrativa del programa, las personas participantes previstas, el contexto, las restricciones y la evidencia disponible sobre cómo ocurre el cambio.

  1. 1. Formalizar una Teoría del Cambio desde la narrativa de un programa

    Aporte: Proporcione la narrativa real del programa y el resultado previsto a largo plazo. Distinga los hechos acordados de las propuestas.

    Resultado: Un borrador de Teoría del Cambio con vínculos causales, supuestos y preguntas pendientes.

  2. 2. Revisar una Teoría del Cambio

    Aporte: Proporcione el borrador de Teoría del Cambio, la narrativa original y la evidencia de apoyo disponible.

    Resultado: Debilidades localizadas y mejoras propuestas para la lógica causal.

  3. 3. Construir un marco lógico desde una Teoría del Cambio

    Aporte: Revise la Teoría del Cambio a partir de la revisión y proporciónela junto con cualquier requisito de medición acordado que esté disponible.

    Resultado: Un marco lógico vinculado a la Teoría del Cambio revisada, con los valores desconocidos identificados.

  4. 4. Revisar un marco lógico

    Aporte: Proporcione el borrador del marco lógico, la Teoría del Cambio revisada y los requisitos reales disponibles del donante o programa.

    Resultado: Una revisión de resultados, indicadores, fuentes de verificación y supuestos, con prioridades de ajuste.

Antes de terminar: Conserve juntas la Teoría del Cambio y el marco lógico revisados. Resuelva o identifique como desconocidas las líneas de base, las metas y los supuestos antes de usar el marco.

Redactar y revisar un informe para el donante

Comience con: El período de reporte, registros reales de avances y finanzas, documentos fuente, audiencia y cualquier plantilla o requisito del donante proporcionado.

  1. 1. Extraer hallazgos de un documento

    Aporte: Proporcione los documentos o actualizaciones reales de monitoreo y la pregunta del reporte. Mantenga disponibles las fechas y ubicaciones de las fuentes.

    Resultado: Hallazgos vinculados a sus fuentes y limitaciones que pueden respaldar el informe.

  2. 2. Redactar un informe de progreso

    Aporte: Proporcione los hallazgos revisados, los registros de respaldo, el período y los requisitos reales de reporte.

    Resultado: Un borrador de informe de progreso que separe logros sustentados, desafíos y evidencia faltante.

  3. 3. Revisar un informe de progreso al donante

    Aporte: Proporcione el borrador del informe, los registros fuente y los requisitos del donante que estén disponibles.

    Resultado: Hallazgos sobre evidencia y cumplimiento, con una lista priorizada de revisiones.

Antes de terminar: Use la revisión para ajustar el informe. Verifique cifras y citas con los registros y conserve identificadas las brechas de evidencia sin resolver.

Preparar una encuesta para su prueba piloto

Comience con: Las preguntas del estudio, la población objetivo, el acceso para el muestreo, las restricciones de trabajo de campo, las necesidades lingüísticas y los requisitos éticos pertinentes.

  1. 1. Diseñar una estrategia de muestreo

    Aporte: Proporcione el propósito del estudio, la población, el marco disponible y las restricciones prácticas. Indique qué sigue siendo desconocido.

    Resultado: Un enfoque de muestreo con supuestos, límites de viabilidad y decisiones necesarias.

  2. 2. Diseñar una encuesta de hogares

    Aporte: Proporcione las preguntas de investigación, la población y el enfoque de muestreo acordados, las necesidades de medición y las restricciones de entrevista.

    Resultado: Un borrador de cuestionario de hogares con estructura y opciones de respuesta pertinentes.

  3. 3. Revisar un instrumento de encuesta

    Aporte: Proporcione el instrumento completo en borrador, las preguntas del estudio, las personas previstas para responder y las condiciones reales de aplicación.

    Resultado: Problemas de preguntas, secuencia, inclusión y viabilidad, con revisiones propuestas.

  4. 4. Diseñar una prueba piloto del instrumento

    Aporte: Revise primero el cuestionario y proporciónelo junto con los idiomas, las personas participantes y las condiciones de campo previstas.

    Resultado: Un plan de prueba piloto con verificaciones, registros de comentarios y decisiones de revisión.

Antes de terminar: Revise el instrumento y el plan piloto propuestos con el equipo responsable. Complete las aprobaciones necesarias y la prueba piloto real antes de aplicar el instrumento en campo.

De hallazgos de entrevistas a un informe de aprendizaje

Comience con: Transcripciones o extractos sin identificación, preguntas de investigación, contexto de muestreo, restricciones de consentimiento y un enfoque de codificación estructurada adecuado. Incluya otra evidencia pertinente de monitoreo y evaluación para el informe final.

  1. 1. Redactar un marco de codificación cualitativa

    Aporte: Proporcione las preguntas de investigación, extractos de transcripciones y cualquier marco conceptual o de codificación existente.

    Resultado: Un borrador de marco de codificación con definiciones, límites y orientación para su aplicación.

  2. 2. Analizar datos cualitativos con codificación estructurada

    Aporte: Revise el marco de codificación y proporciónelo con las transcripciones reales sin identificación y las preguntas de análisis.

    Resultado: Evidencia codificada, patrones, testimonios divergentes y limitaciones analíticas.

  3. 3. Revisar la solidez de la evidencia en los hallazgos

    Aporte: Proporcione las afirmaciones en borrador, sus extractos codificados y las limitaciones pertinentes de muestreo y recopilación.

    Resultado: Una revisión del respaldo de las afirmaciones, la evidencia contradictoria y las salvedades necesarias.

  4. 4. Crear un informe de aprendizaje

    Aporte: Revise las afirmaciones a partir de la revisión y proporcione los hallazgos sustentados, otras fuentes pertinentes de monitoreo y evaluación, citas, limitaciones, audiencia y fecha de decisión.

    Resultado: Un informe de aprendizaje que vincule hallazgos sustentados del programa y sus limitaciones con una decisión concreta.

Antes de terminar: Verifique cada afirmación principal con los extractos originales. Proteja las identidades, conserve los testimonios divergentes y distinga la interpretación de la evidencia establecida.

Preparar y revisar un borrador de informe de inicio de evaluación

Comience con: La descripción del programa, el propósito y las personas usuarias de la evaluación, la evidencia disponible, las necesidades de decisión, el cronograma, los recursos y cualquier requisito de evaluación acordado que esté disponible.

  1. 1. Redactar términos de referencia para una evaluación

    Aporte: Proporcione el propósito real de la evaluación, el contexto del programa, el uso previsto y las restricciones prácticas.

    Resultado: Un borrador de términos de referencia con requisitos explícitos y decisiones pendientes.

  2. 2. Revisar términos de referencia antes de publicarlos

    Aporte: Proporcione el borrador de términos de referencia y la evidencia y restricciones necesarias para valorar su viabilidad.

    Resultado: Brechas de preparación y cambios prioritarios antes de continuar con la contratación o el diseño.

  3. 3. Diseñar una matriz de evaluación

    Aporte: Revise y acuerde primero los términos de referencia; después proporcione las preguntas de evaluación, el acceso a la evidencia y las restricciones de diseño.

    Resultado: Una matriz que conecte preguntas, criterios de juicio, evidencia, métodos y análisis.

  4. 4. Redactar un borrador de informe de inicio de evaluación

    Aporte: Después de la contratación, proporcione los términos de referencia acordados, la matriz de evaluación revisada, las decisiones de diseño, la capacidad real del equipo y los acuerdos de acceso.

    Resultado: Un borrador de informe de inicio que explicite métodos, plan de trabajo, responsabilidades y limitaciones.

  5. 5. Revisar un informe de inicio

    Aporte: Proporcione el borrador de inicio, los términos de referencia acordados y el material de apoyo sobre diseño y plan de trabajo.

    Resultado: Hallazgos localizados sobre diseño y viabilidad, con revisiones priorizadas.

Antes de terminar: Resuelva los hallazgos sobre preparación e inicio con las personas responsables. Un borrador no reemplaza la aprobación del alcance, los métodos, el acceso ni los aspectos éticos.

Planificar un ciclo de aprendizaje y reflexión

Comience con: Las decisiones del programa, preguntas de aprendizaje, evidencia disponible, personas participantes, cronograma y capacidad para actuar a partir del aprendizaje.

  1. 1. Preparar una agenda de aprendizaje

    Aporte: Proporcione las decisiones que debe tomar el programa, las incertidumbres existentes y la evidencia ya disponible.

    Resultado: Preguntas de aprendizaje priorizadas y vinculadas con evidencia, responsabilidades y oportunidades de decisión.

  2. 2. Redactar una guía de sesión de pausa y reflexión

    Aporte: Proporcione las preguntas de aprendizaje revisadas, la evidencia disponible, las personas participantes, las restricciones de facilitación y las decisiones que la sesión debe informar.

    Resultado: Una guía de reflexión con preguntas sobre la evidencia y registro de decisiones.

  3. 3. Preparar un plan de uso de datos

    Aporte: Proporcione la agenda, el proceso de reflexión previsto, las personas responsables de decidir y su autoridad, los conjuntos de datos disponibles, límites de calidad, reglas de acceso y protección de datos, y el cronograma real de producción de evidencia.

    Resultado: Un plan práctico que conecte evidencia y reflexión con decisiones, responsabilidades y seguimiento.

Antes de terminar: Confirme quién convocará la sesión, aportará evidencia y actuará sobre cada decisión. Registre los hallazgos reales de la sesión solo después de que se haya realizado la reflexión.