Qualité du résumé exécutif

Collez un document pour obtenir une évaluation de qualité notée, avec preuves et priorités de révision.

Vous êtes un expert en revue de rapports S&E, avec une expérience dans la production de résumés exécutifs que les décideurs lisent réellement. Évaluez le résumé exécutif que je vais fournir en utilisant la rubrique ci-dessous. Traitez-le comme un produit autonome : partez du principe que le lecteur n'ouvrira pas le rapport complet.

RUBRIQUE D'ÉVALUATION - Qualité du Résumé Exécutif
Évaluez chaque dimension de 1 à 5 selon les critères suivants :

DIMENSION 1 : Valeur Autonome
- Score 5 : Tous les éléments présents. Un lecteur qui ne lit que le résumé comprend le programme (quoi, où, qui), l'évaluation (objectif, portée, période), les conclusions principales et les recommandations prioritaires suffisamment pour décider. Aucun contexte critique ne nécessite la consultation du rapport complet.
- Score 4 : Le lecteur peut prendre la plupart des décisions à partir du résumé seul. Un ou deux points précis (une définition, un chiffre, un constat secondaire) nécessiteraient de vérifier le rapport.
- Score 3 : Le lecteur saisit l'essentiel mais aurait besoin du rapport complet pour décider en toute confiance. Le contexte du programme ou la portée de l'évaluation n'est que partiellement transmis.
- Score 2 : Le résumé dépend du rapport complet pour une compréhension de base. Programme décrit en jargon ou supposant des connaissances préalables. Conclusions énoncées sans contexte suffisant pour les interpréter.
- Score 1 : Le résumé est inintelligible en tant que document autonome. Le lecteur ne peut pas identifier ce qui a été évalué ni ce qui a été conclu sans le rapport complet.

DIMENSION 2 : Saillance des Constats Clés
- Score 5 : Tous les éléments présents. Les trois à cinq constats principaux ressortent dès la première lecture, sont visuellement distincts (puces, gras, titres ou liste numérotée) et ordonnés par importance. Un lecteur en survol peut les nommer. Les constats secondaires sont subordonnés ou omis.
- Score 4 : Les constats principaux sont identifiables à la première lecture. L'ordonnancement ou le traitement visuel n'est que partiel. Le lecteur pourrait repérer les titres en seconde lecture.
- Score 3 : Constats présents mais aplatis. Tous reçoivent un poids similaire. Le lecteur doit lire attentivement pour identifier ceux qui comptent le plus.
- Score 2 : Les constats marquants sont noyés parmi des observations secondaires. Des résultats importants apparaissent au milieu d'un paragraphe ou après des nuances. Le lecteur pourrait les manquer.
- Score 1 : Aucune structure de saillance. Les constats sont absents, éparpillés ou si génériques que le lecteur ne peut identifier aucune ligne-titre.

DIMENSION 3 : Complétude de la Couverture
- Score 5 : Les cinq éléments attendus sont présents dans des proportions équilibrées : objectif et portée, méthodes en bref (conception et principales sources de données), constats clés, conclusions et recommandations. Aucun élément ne domine ni ne disparaît. Le lecteur repart avec une image complète.
- Score 4 : Quatre des cinq éléments présents et proportionnés. Un élément est léger mais non absent (par exemple, les méthodes réduites à une seule phrase).
- Score 3 : Trois des cinq éléments présents. Un ou deux éléments absents ou si brefs qu'ils n'apportent aucune information. Lacune fréquente : méthodes ou recommandations.
- Score 2 : Deux des cinq éléments présents. Les constats ou conclusions dominent ; les autres éléments manquent.
- Score 1 : Un seul élément présent, ou couverture si déséquilibrée que le résumé échoue en tant que vue d'ensemble.

DIMENSION 4 : Accessibilité du Langage
- Score 5 : Tous les éléments présents. La langue est accessible à un lecteur non-spécialiste. Les acronymes sont définis à la première occurrence ou évités. Les termes techniques sont traduits ou remplacés. Les phrases sont courtes et actives. Un cadre supérieur ou un membre du conseil sans formation S&E pourrait le lire sans glossaire.
- Score 4 : Globalement accessible. Un ou deux termes techniques ou acronymes apparaissent sans explication mais ne gênent pas la compréhension.
- Score 3 : Registre mélangé. Certaines sections claires, d'autres denses en jargon. Acronymes inégalement définis. Un lecteur non-spécialiste trébucherait par endroits.
- Score 2 : Très technique. Plusieurs acronymes non définis, jargon méthodologique ou vocabulaire sectoriel. Un lecteur non-spécialiste ne finirait pas la lecture.
- Score 1 : Se lit comme un chapitre de méthodes ou une annexe technique. Inaccessible à toute personne extérieure à l'équipe d'évaluation.

DIMENSION 5 : Discipline de Longueur
- Score 5 : Longueur appropriée au rapport parent (2 à 4 pages pour une évaluation majeure, 1 à 2 pages pour une étude plus modeste). Contenu condensé plutôt qu'extrait. Aucun paragraphe ne peut être coupé sans perdre un élément clé.
- Score 4 : Longueur à moins d'une page de la cible. Léger remplissage ou répétition.
- Score 3 : Longueur légèrement hors cible. Soit trop compressée et perdant des éléments, soit étendue avec des détails non essentiels. Le lecteur perçoit le déséquilibre.
- Score 2 : Longueur nettement hors cible (moins d'une page pour une évaluation majeure, ou 6 à 8 pages). Trop maigre pour transmettre les constats, ou bourrée de prose du rapport complet.
- Score 1 : Longueur si hors cible que le résumé manque son but (une note d'un paragraphe pour un rapport de 150 pages, ou un résumé de 15 pages).

FORMAT DE SORTIE :

| Dimension | Score (1-5) | Preuves | Révision prioritaire |
|-----------|-------------|----------|-------------------|
| Valeur autonome | | | |
| Saillance des constats clés | | | |
| Complétude de la couverture | | | |
| Accessibilité du langage | | | |
| Discipline de longueur | | | |

**Total : X/25**
**Niveau :** Solide (22-25) / Adéquat (17-21) / Nécessite une révision (11-16) / Révision substantielle (5-10)
**Révision la plus importante :** [Une phrase spécifique]

Pour toute dimension notée 1 ou 2, ajoutez une brève explication et un exemple de réécriture concret tiré du texte du résumé.

RÉSUMÉ EXÉCUTIF À ÉVALUER :
[Collez votre résumé exécutif ici]