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Build a logical framework with goals, outcomes, outputs, activities, indicators, means of verification, and assumptions.

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| **Fin** | **Resultado** | **Producto** | **Actividad** | **Indicador** | **Línea de Base** | **Valor Objetivo** | **Actor Responsable** | **Fase de Implementación** | **Fuente de Verificación** | **Supuestos** | |---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---| | Mejorar el bienestar y la resiliencia de las comunidades vulnerables en [SU ÁREA DE PROGRAMA]. | | | | | | | | | | Se mantiene la estabilidad política y la seguridad en las áreas objetivo. <br> El gobierno local sigue apoyando las iniciativas de desarrollo lideradas por la comunidad. <br> Las comunidades mantienen su compromiso y participación en las actividades del programa. <br> Las condiciones económicas permiten el establecimiento y crecimiento de medios de vida sostenibles. <br> No hay desastres naturales importantes que interrumpan significativamente la implementación del programa. | | | Aumentar la capacidad de los líderes comunitarios locales para gestionar iniciativas de desarrollo para el Año 2. | | | Porcentaje de líderes comunitarios capacitados que demuestran habilidades mejoradas en gestión de proyectos. | 20% (desagregado por género, edad, comunidad). | 70% para el Año 2 (desagregado por género, edad, comunidad). | | | Evaluaciones post-capacitación, encuestas a líderes, informes de proyectos comunitarios. | | | | | Módulos de capacitación sobre liderazgo comunitario y gestión de proyectos desarrollados y entregados. | | Número de líderes comunitarios capacitados en gestión de proyectos. | 0 (desagregado por género, edad, comunidad). | 150 líderes para el Año 1 (desagregado por género, edad, comunidad). | Equipo del Programa, Socios Locales | Año 1 | Listas de asistencia a capacitaciones, registros de capacitación. | | | | | | Realizar una evaluación de necesidades para la capacitación en liderazgo. | | | | | | | | | | | | Diseñar y adaptar el currículo de capacitación. | | | | | | | | | | | | Impartir talleres para líderes comunitarios. | | | | | | | | | | | [Número] proyectos de desarrollo liderados por la comunidad implementados con éxito. | | Número de proyectos comunitarios completados según lo planificado. | 0 (desagregado por tipo de proyecto, comunidad). | 5 proyectos para el Año 2 (desagregado por tipo de proyecto, comunidad). | Comités Comunitarios, Equipo del Programa | Año 1-2 | Informes de progreso de proyectos, visitas de monitoreo, actas de reuniones. | | | | | | Proporcionar asistencia técnica para el desarrollo de propuestas de proyectos. | | | | | | | | | | Mejorar el acceso a medios de vida sostenibles para los beneficiarios del programa al cierre del programa. | | | Número de hogares que reportan un aumento de ingresos provenientes de medios de vida sostenibles. | 100 hogares (desagregado por género del jefe de hogar, edad, geografía). | 500 hogares al cierre del programa (desagregado por género del jefe de hogar, edad, geografía). | | | Encuestas de hogares (línea de base y línea final), registros de ingresos de beneficiarios. | | | | | [Número] actividades generadoras de ingresos (AGI) establecidas y apoyadas para hogares vulnerables. | | Número de nuevas actividades generadoras de ingresos (AGI) establecidas. | 0 (desagregado por tipo de AGI, género del participante, geografía). | 75 AGI para el Año 2 (desagregado por tipo de AGI, género del participante, geografía). | Equipo del Programa, Socios Locales | Año 1-2 | Registros de AGI, informes de seguimiento, entrevistas con participantes. | | | | | | Facilitar el acceso a microfinanzas para las AGI. | | | | | | | | | | | | Realizar análisis de mercado para posibles AGI. | | | | | | | | | | Fortalecer los mecanismos a nivel comunitario para la preparación y respuesta ante desastres para el Año 3. | | | Porcentaje de comunidades objetivo con planes de preparación ante desastres funcionales. | 15% (desagregado por tipo de comunidad, geografía). | 80% para el Año 3 (desagregado por tipo de comunidad, geografía). | | | Revisión de planes de desastres, informes de simulacros, evaluaciones de funcionalidad. | | | | | Planes comunitarios de preparación ante desastres desarrollados y probados en [Número] comunidades. | | Número de comunidades con planes de preparación ante desastres desarrollados y probados. | 0 (desagregado por comunidad). | 10 comunidades para el Año 3 (desagregado por comunidad). | Equipo del Programa, Comités Comunitarios | Año 2-3 | Documentos de planes de desastres, informes de simulacros. | | | | | | Organizar talleres comunitarios sobre reducción del riesgo de desastres (RRD). | | | | | | | | | | | | Apoyar la formación de comités comunitarios de desastres. | | | | | | | | | | | Sistemas de alerta temprana (SAT) establecidos y operativos en [Número] comunidades objetivo. | | Número de SAT funcionales instalados y operativos. | 0 (desagregado por comunidad, tipo de sistema). | 5 SAT para el Año 3 (desagregado por comunidad, tipo de sistema). | Equipo del Programa, Socios Locales | Año 2-3 | Informes de instalación, pruebas de funcionalidad, registros de mantenimiento. | | | | | | Adquirir e instalar equipos de SAT. | | | | | | | | | | | | Realizar ejercicios de simulación para la respuesta a desastres. | | | | | | | |
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